简介：

张敏，梁丰初中语文教师，正高级教师，苏州市初中语文学科带头人；主持或参与多项省市级课题研究，多篇论文发表或获奖；省级优课评选一等奖、市级基本功竞赛一等奖、市级优课评选一等奖；市级教学成果一等奖；辅导学生参加竞赛，近百人获得省市级一二等奖。

教育理念：努力不一定有收获，不努力一定没有收获。

点评：

依生而教，让思辨在这里发生

——评《议论文写作的思辨性表达》

点评人：刘华

张敏老师执教的《议论文写作的思辨表达》一课，能够依生而教，充分展示学生的风采，尽力让思辨在课堂上发生。这堂课特别出彩的几个点：

一、思辨表达，提升素养

课堂上，张老师很好地教会了学生三项本领：通过信息提取分析材料，通过提炼观点来明确论辨方向，通过一材多用来思辨表达。深度切合“思辨性表达”的课堂主题。学生现场生成的“金句”最能体现学习的效果。

二、自我评价，学写有格

课堂上借助评价量表能倒逼学生按规行事，学习有支架，评价有抓手，做到了就给学生充分的鼓励，这样才能看到学生学习的一点一点进阶。

三、课堂生发，感悟人生

结课时，张老师用非常凝练的“三境”“三态”加以总结。人生“三境”分别是处境、环境、心境；人生“三态”是“有风有雨为常态，风雨兼程是状态，无风无雨是心态”。

这堂课从“大雨”中走进来，思辨在这里发生，留有余韵待咀嚼……

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