简介：

周健莎，任教初中英语学科，从教以来坚持认真备课听课，工作踏实，任劳任怨，所带班级成绩名列前茅。多次获得校级优秀青年教师和优秀班主任等荣誉。她能以发展的眼光看待学生，以爱心真心感染学生，以真诚平等感动家长。个人教育格言：今天多一分拼搏，明天多几分欢笑。

点评：

周健莎老师的阅读课点评

港区初中    陆永兵

首先感谢张老师给我这次向各位同事学习的机会。

周健莎老师这节语篇阅读课，整个教学过程如行云流水，课堂气氛融洽活跃，很好地调动了学生的学习积极性和学习兴趣，周老师结合多种教学手段及教学方法以达到教学目标，学生的语言知识得到了有效训练，综合能力得到了有效培养，从整节课来看，有效提升了学生的英语核心素养，下面是我的一些感受和体会。

这是一篇我们日常生活中的ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ文章，周老师以早中晚吃什么和学生的兴趣爱好为切入点进行导入，设置的问题非常的简单，充分考虑到了我们塘桥初中学生的学情，即调动了学生的学习兴趣，也为接下来的课文学习作了铺垫，并且周老师整堂课都非常注重学生音标的拼读。张老师经常教导我们，初一英语的教学，一定要注重音标的教学，要教会学生这个英语学习的工具，这一点我们周健莎老师做到很好，也很到位。在教学方法，不管是新单词的教授还是情境的创设，周老师利用多张图片作为教学资源，让学生操练，周老师能贯彻以学生为中心的原则，关注整个教学过程，尽可能的发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识、积极参与，在情境中学会用语言表达交流，较好的完成了从输入到输出的学习目的。周老师的教学活动设计丰富多彩，训练方式多样，有师生互动、小组活动、ｐａｉｒ　ｗｏｒｋ，个人思考等，周老师的这些活动设计和开展有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高了学生的综合语言运用能力，英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，周老师很好的贯彻了：在用中学、学中用、学用结合，学以致用的原则，同事体现了以学生为主体，老师为主导的新课程理念，在这样的一个学习过程中，我们初一学生不断的在学习和使用语言。教学效果上来看，学生思维活跃，参与率高，不同程度的学生都有了进步，有效利用了课堂４５分钟，学生学的轻松愉快，积极性被周老师带动了起来，最后周老师通过一张表格的设计，让学生谈谈自己的生活方式，从书本的学习延伸到了学生的现实生活，很好的实现了周老师设定的教学目标。

周老师的教学基本功很扎实，板书设计言简意赅，课堂上的教态自然，富有感染力，对学生的回答及时给予肯定，周老师的课堂语言准确清楚，精当简练，生动形象有启发性，语调高低适宜，快慢适度，２０２２年版的新课标对语篇教学的建议就是需要回答三个基本的问题：语篇的主题和内容是什么、传递的意义是什么、具有什么样的文本特征，即ｗｈａｔ＼ｗｈｙ＼ｈｏｗ，这堂课周健莎老师非常成功的回答了这些问题，给我们展示了一节精彩的示范课。

可商讨研究方面：１、这篇文本处理的是不是过于细了，感觉过于精读了。２、语篇教学，给学生自己阅读的时间可否再多一点。

以上点评如有不当之处，敬请批评指正。最后再次感谢周老师给我们呈现的精彩课堂，感谢张老师给我这次学习的机会。谢谢！

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