简介：

冯心仪，女，３１岁，助理讲师，物流管理专业，主讲《仓储与配送管理》《采购与供应管理》《生产物流管理实务》等理论与实训课程。曾多次获得苏州市技能大赛二、三等奖，并获２０２３年江苏省职业院校教学能力比赛二等奖。

点评：

理实一体展风采　团队协作助发展

张家港开放大学    孙慧霞

职业教育的教学指导思想“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”。三位老师的团队课很好的体现了这个指导思想。

教学课题：“仓库入库作业”，紧密联系了现在蓬勃发展的物流行业，整合课程内容，紧跟时代潮流，提高了学生的学习兴趣，教学内容通过本专业对口工作任务安排引入，很好地体现了“以就业为导向”的指导思想。

教学方法：通过任务驱动法整体引领，融入问题探究法，情境教学法、线上线下混合式教学法等多种教学方法，在教学过程中，以入库作业为中心，给学生布置明确的任务，调动了学生的学习积极性和主动性，充分发挥了学生的创造潜能，提升了学生分析能力和实践能力等综合素质。对学生的主体性和教师的主导作用做了很好的诠释。

教学过程：　三节课是一个完整的入库流程，整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，理论和实操时间分配合理，重点培养了学生发现问题解决问题的能力。以小组合作学习，工作，协作模式，根据任务驱动，通过教师循循善诱，促使学生多听、多想、多动手，很好地体现了“以服务为宗旨”的指导思想。

顾老师的课：顾老师课堂设计新颖，让学生在做中学，在学中做。通过让学生自己动手设计入库的组托堆码方案一次次发现问题解决问题，由浅入深，层层递进，整个任务完成，学生轻松掌握知识点，教师也能在教学过程中发现学生存在的问题，即时掌握学生的学习情况。

徐老师的课：徐老师上课亲和力很强，氛围感很好，整堂课在轻松愉悦的气氛中结束。实践课因场地原因只能采用模拟的方式，学生的积极性一点不减少，讨论热烈，动手动脑，整个课堂以学生为主体，教师引导，学生的实践操作能力进一步得到提升。

冯老师的课：冯老师整节课行云流水般顺畅，各环节衔接自然，通过案例层层引入，一步步引导学生完成任务，理论联系实际不仅锻炼了学生的动手能力，还锻炼了学生解决问题的能力。

教学反馈：学生是课堂的主体，课堂是学生的舞台。课堂上学生的反馈无疑是最重要的，三堂课，在三位教师的有效引领下，每个学生都能积极的参与到课堂中。课前，学生们认真预习并完成学案。课中发现问题时，学生们都善于思考，积极讨论，并踊跃回答。实践操作时，学生们一丝不苟，细心操作，同时组内成员互帮互助，学习氛围浓郁，最后所有学生基本都成功完成了今天的任务。真正体现了”以能力为本位“的指导思想。

三位老师精心设计了课堂的每一个环节，在课堂上引导，点拨，综合运用多种教学方法，授课简单易懂，生动有趣，教学过程中还融入了课程思政的内容，学生课堂气氛活跃，动手操作能力强，成功完成任务。这是一次成功的团队展示课。

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