简介：

秦永娟，张家港市学科带头人，一级教师。曾获张家港市“优秀教师”、乐余镇“十佳教师”称号，多次被评为张家港市教育系统先进个人。曾在张家港市幼儿园青年教师“课程设计与实施”专业能力基本功竞赛中获二等奖，撰写的多篇文章在省级刊物上发表或获奖。

点评：

“语”你相遇

张家港市南丰幼儿园　　沈丽华

德育启蒙是现在幼儿教育的重中之重，而对幼儿爱国情怀的培养是德育启蒙教育中的重要一环，因此在幼儿园开展红色教育是非常有必要的。《爷爷的墙》讲述的是红军两万五千里长征时那些千辛万难的经历，原本这些老一辈革命英雄的经历对于生活在现代的幼儿来说，是有那么一点脱离他们生活经验的，但是活动中通过大量的图片、视频向幼儿比较全面地、恰当地展示了红军当时的生活状况，加上教师循循善诱，所以幼儿能够从中感同身受，充分地体验与表达，孩子们对红军的艰苦生活的感触还是比较深刻的。所以说，教师要始终分析幼儿的已有经验，以兴趣为导向，通过多样方式帮助幼儿不断建构新经验、新体验，运用恰当的支持策略，帮助幼儿扩展与丰富想象力和表现力。

其次，儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏活动的重要内容，儿童散文诗内容丰富、感情真挚、语言天真、意境优美……特别是凝聚书面语言特质的高质量语言，对儿童的语言发展具有非常重要的意义。在《爷爷的墙》这一活动中，前半部分结合幼儿的语言发展、认知特点、欣赏水平，引导幼儿观察、理解、讲述革命英雄们的生活，后半部分通过散文诗来引发了幼儿对为英雄写诗、吟诗的兴趣。诗歌中“曾经的你……我想对你说……”语句优美，将幼儿带入了美的意境，再配以有感情的配乐念诵，让幼儿在情境中欣赏，既关注幼儿现实需要，又促进了他们的语言发展，使他们获得了美的熏陶。教师没有过分注重幼儿创编的散文诗句式是否工整、词句是否押韵、是否符合客观实际等，这样只会使幼儿无所适从，积极性受挫。而是充分尊重并信任幼儿，以支持、鼓励、启发的态度为他们营造宽松的氛围，给予幼儿一定的创作空间，掌握创编的灵活性，最大可能地顺应他们的行为，让他们在创作时得心应手、有满足感，并在与同伴的交流中迸发思维的火花，形成共鸣。

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