简介:

   薛静,中小学二级教师,张家港市教坛新秀,对待工作认真负责、踏实有耐心。从教以来,积极参加校内外各项研讨活动,坚持磨炼自己的专业能力,曾获苏州市道德与法治评优课二等奖、张家港市道德与法治评优课一等奖、张家港市信息化教学能手初中政治组一等奖、张家港市初中心理健康优质课评比二等奖,张家港市心理健康教育学科青年教师基本功比赛三等奖。未来的日子里,她将一如既往地忠诚党的教育事业,提升自己,成就学生。

点评:

在打磨中进步 在课堂中收获

张家港市梁丰高级中学 俞雷

听一堂好课,如听一首好曲,于境高远处叹意犹未尽。很荣幸参与今天的听课、学习和交流活动。在这节课中,我学到了很多。回顾整个教学过程,我认为这节课的亮点主要体现在以下几个方面:

1.课堂思路清晰,主线明朗。心理剧贯穿始终,构思巧妙,由提出问题,到分析问题,再到解决问题,前后呼应,取材贴近学生,贴合课堂;四个站点条理清晰,层层递进,配合板书,设计合理,符合学生的心理发展规律。

2.课堂注重学生体验,活动设置有趣味有层次,内容丰富,形式多样。课前互动,《雨点变奏曲》的热身游戏,提前放松学生心情,活跃课堂气氛,拉近学生距离;导入猜情绪词语活动,简洁精准,贴合学生的认知和心理;心理委员介绍嫉妒产生的四个条件,充分发挥了心理委员的作用;寻找化解嫉妒的小妙招,采用了学生点评、分享、制作板贴方式,帮助学生在趣味活动中获得解决问题的办法;书写嫉妒正向转化单时,老师进行了自我暴露,并提供了切实可行的步骤,使得学生有法可依。

3.关注学生的主体地位。课堂设置由心理委员介绍嫉妒产生的四个条件,一方面充分发挥了心理委员的作用,另一方面给了同学们课堂展示的机会,在收获知识的同时锻炼了学生的能力。在寻找化解嫉妒小妙招时,关注小组的活动,并能让小组长上台发言,展示小组讨论的结果,充分给予学生参与课堂的机会。

不足之处:

薛老师的这堂课总体构思十分巧妙,可以看出课前花了很多心思。但是,课堂常是不完美的艺术,因此仍然需要有改进的地方。

一是扭扭棒的分发是否可以不提前分发,或者安排小组长保管。因为很多同学课堂上被扭扭棒吸引,分散了听课注意力。

二是同学们在分享完化解嫉妒的方法后,老师的总结是否在到位一些,跟接下来环节的设计能否在连贯一些,这样课堂会更顺畅一些。

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