简介：

庄婷婷，女，中共党员，硕士学历，中学一级教师。工作作风踏实，勤于思考，勇于实践。积极参加各类教育教学比赛，曾被评为“张家港市优秀班主任”，曾获“张家港市高中青年语文教师基本功比赛”二等奖，“张家港市高中语文评优课比赛”一等奖。

点评：

课堂整体上宏观立意和微观解读相得益彰，静态要点和动态要素相映成趣。

１．教学立意上有高度，注重激发学生向上的精神力量，在实际课堂中引导学生进行思考和感悟国家情怀，提升思维的境界，达到获得精神滋养的体验。

２．培养学生自觉有高度，善于带动学生，通过层层递进和逻辑相扣的设问把学生带入到情境当中，通过引导调动学生的情绪来更好地理解文本。

３．情境创设比较有广度，做到植根文本深挖开去，兼顾学生的认知特点迁移拓展，在学习二十大精神拍摄短视频的情境下，课堂由活动串联而成。课堂融情入境，多方取材，比如联读的设计、“空镜”手法的引入，课堂容量比较大，但是节奏是比较适宜的。

４．对学生的肯定毫不吝啬，比如给视频写解说词时，一个女生的回答表明她对两篇文章的联读非常透彻，老师能及时表示认同。

寄语：多研究新教材，注重学生的积累和运用，激发学生的热情，努力成长为别人家的语文老师。

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