丁云吉（张家港市第八中学）-物理：《望远镜与显微镜》
简介：
丁云吉，中共党员，张家港市第八中学德育处主任，张家港市物理学科带头人，中小学高级教师。张家港市教育系统“美德园丁”，杨舍镇教育榜样标兵。教育格言：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
点评：
苏州市教育科学研究院 李刚
本节课课堂贯穿了“以培养学生物理核心素养为目的”的理念，为使这一理念落到实处，教师创设了有助于学生自主学习的问题情境，准备了充足的实验材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。无论是指导思想、教学设计都充分体现了新的理念，体现了物理学科的本质——物理源自生活，服务于生活。从整体上看，本节课教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。我认为这节课有以下几个亮点：
一、创设情境，开拓学生的思维。教师以梦天实验舱的成功发射和前几天刚刚发生的月全食引入新课，紧扣时事，一下就使学生探求知识的欲望被激起，自然就使他们以最佳的思维状态进入到学习中来。
二、引导学生运用正确的、科学的方法进行探究。在教学中，我们不仅仅要让学生进行探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行物理探究。这堂课中，教师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，体现了教学中，教师的指导作用是不可替代的。
三、重视学生之间的合作、交流与评价。这堂课学生以小组合作的形式进行探究活动，体现了新课程提倡的的自主、合作和探究的学习方法。本节课共做了三次实验，每次实验过后，在交流讨论的过程中，教师都能引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充，完善科学概念的落实。并且让学生及时交流，及时参与评价，及时进行自我反思，以便学生更加细致、准确的进行观察。学生通过这样的实验，不仅仅形成了正确的科学概念，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认知能力、思维能力和探究能力。
四、教师教态自然，语言清晰，表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现了素质教育面向全体学生的要求。
